Gotowość szkolna

Zajęcia indywidualne przeznaczone dla dzieci „zerówkowych”; mają na celu pomóc w osiągnięciu odpowiedniego poziomu rozwoju poznawczego, fizycznego, oraz społeczno – emocjonalnego do tego, aby móc rozpocząć nauką w szkole.

• w zakresie skupienia uwagi

• w zakresie pamięci i tempa zapamiętywania

• w zakresie spostrzegania wzrokowego (powinno dokonywać analizy i syntezy znaków graficznych)

• w zakresie spostrzegania słuchowego ( powinno odróżniać nie tylko poszczególne głoski, ale i stopień ich dźwięczności, czas trwania, kolejność)

• z panowaniem nad emocjami

• z przestrzeganiem zasad i norm grupowych

• z lękiem przed porażką

• z koordynacją ruchową, zdolnością utrzymywania równowagi, zwinnością ruchów

• z nieprawidłowym chwytem narzędzia pisarskiego

• brakiem zainteresowania czynnościami szkolnymi

Taka forma pomocy skierowana jest do dzieci: